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寒假已至,浩瀚童書怎么選

來源:文匯報 | 許旸   時間 : 2025-01-24

 

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寒假已至,浩瀚童書怎么選、如何讀,成了很多家庭關(guān)心的話題。

“有家長以為閱讀很簡單,認(rèn)識字兒就能看,這是大錯特錯?!弊x書博主莊重指出,不少家庭在青少年閱讀上存在誤區(qū),尤其是讀名著,“大家的共識是,名著有價值,讀名著重要,但很多青少年望而卻步,認(rèn)為‘不好讀’,甚至‘讀不懂’,找到合適的方式方法很關(guān)鍵。”

小心強(qiáng)刺激吞掉慢品讀樂趣

眼下,各種閱讀推廣榜單令人眼花繚亂,如何遴選出彰顯本土特色和時代特征的原創(chuàng)童書,滋養(yǎng)中國孩子的童年?

前不久,第十屆“新青藤”寒假童書榜在滬發(fā)布,《站在荒原吼四季》《你是如此與眾不同》《一本童書的誕生》《街市上的芭蕾》等十部原創(chuàng)作品入選。其中,兒童文學(xué)作家秦文君新作《街市上的芭蕾》以童趣清新的語言,描寫了生活在云南邊陲小鎮(zhèn)的芭蕾舞女孩勇敢逐夢的旅程,在理想與現(xiàn)實的碰撞中,將曲折且富有韻味的成長故事娓娓道來。

“讀經(jīng)典,更利于培養(yǎng)語感。文學(xué)對人生有一種真誠的關(guān)切,讓人知書達(dá)理,精神燦爛,閱讀本身就是一趟追光的旅程?!鼻匚木嬖V記者,她一直提醒警惕“讀寫焦慮癥”——“有的孩子過于依賴碎片式視聽,對閱讀有來自神經(jīng)末梢的遲鈍,但過度強(qiáng)刺激容易把原屬于孩子的天然纖細(xì)敏感吞沒,無法潛心體味慢品讀的滋味?!?/p>

好作品的誕生與閱讀都離不開日常積累捕捉。為了寫好小云兒在豬肉鋪的水泥地上自學(xué)芭蕾的真實故事,秦文君與當(dāng)?shù)睾⒆?、老師、村民交朋友,參與小舞者的舞蹈排練;遠(yuǎn)赴自然村落了解鄉(xiāng)土云南人情結(jié)構(gòu),在硯山縣、丘北縣、建水縣、元陽縣、劍川縣等縣市考察,書寫熱騰騰的市井煙火……

多部上榜作品都凸顯了“小火慢燉”的美學(xué)品質(zhì),比如《站在荒原吼四季》帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)父母一代生長的故鄉(xiāng)家園,觸摸父輩的生活足跡,教會孩子懂得愛與被愛,懂得珍惜?!渡竭@邊,山那邊》以鄉(xiāng)村教育為背景,聚焦留守、單親、重組家庭的兒童成長,給予“邊緣孩子”成長的勇氣?!督鸷哟篪B》圍繞黃河少年守護(hù)黃河、保護(hù)大鳥的故事,講述新時代黃河灘區(qū)人民的生活變化。

用閱讀滋養(yǎng)有趣懂美的靈魂

“看漫畫、網(wǎng)文屬于閱讀的舒適區(qū),如果只停留于此,沉浸狹窄單調(diào)的信息繭房,有點(diǎn)可惜。我鼓勵孩子們踏入學(xué)習(xí)區(qū),讓成長變得更加充實,提升更快?!痹谇f重看來,真正的讀書是一種嚴(yán)肅閱讀,包括讀歷經(jīng)時間檢驗的名著經(jīng)典。“不是拿起一本書,隨手翻兩下就完事,或上網(wǎng)聽一些音視頻講解,走馬觀花了解名著大概講了些什么,就算讀過了。嚴(yán)肅閱讀是從文本到主題,從作品到作者,從內(nèi)容到創(chuàng)作背景,一個完整的、深度的、成體系的研讀,其目的是為了讓孩子讀懂且內(nèi)化為自己各項能力?!?/p>

據(jù)他觀察,真實生活里,少有孩子天生愛讀名著,絕大多數(shù)不會主動拿起《簡愛》《吶喊》《契訶夫小說集》,并看得津津有味、愛不釋手,更多孩子對“大部頭”沒有太大興趣?!安粣圩x名著,其實很正常。別說孩子了,現(xiàn)在又有多少家長還長期保持讀書習(xí)慣,沒事翻開一本名著?如果大人都覺得難,孩子做起來只會更畏難。”為此,他的新書《如何讓孩子愛上閱讀》嘗試講解課外名著讀什么、怎么讀,重點(diǎn)解決孩子“不愛讀、不會讀、不知道讀什么”的問題,“我們要做的是讓孩子愛上名著閱讀,用名著滋養(yǎng)有趣的靈魂,繼而發(fā)現(xiàn)更廣袤美好的世界?!?/p>

未來,學(xué)習(xí)對學(xué)生核心素養(yǎng)的要求越來越高。閱讀思考“從輸入到輸出”的過程,將極大塑造自主學(xué)習(xí)和思維認(rèn)知能力?!拔覀兛吹降囊皇自?、一本書,其實是一個人幾十年的人生?!鼻f重舉例,鮮少人有這樣的經(jīng)歷:出生19個月,視力沒了,聽力也沒了,但“海倫·凱勒經(jīng)歷了這樣的生活,看她的作品,我們也能感受到她對光明的那種渴望”?!缎⊥踝印芬哺嬖V讀者,重要的事情不是用眼睛看到,而是用心“看到”,后來這變成了一道中考作文題,叫“用心看世界”。看待生活的眼光不一樣,寫出的作文也會跟別的孩子不一樣?!白x書如同經(jīng)歷了成百上千種人生,生命變得更加開闊。”莊重說,讀書是“用空間換時間”的體現(xiàn)。


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